• Расширенная академическая программа.
• Три ступени.
• 7 компонентов (чтение, счет, письмо, сказкотерапия, искусство, творчество и речь).
• Играючи дети познают серьезные вещи.
• Гарантированно студенты начинают читать по слогам через три месяца после начала обучения (при условии регулярного посещения).
• К концу первой ступени читают простые слова и предложения. Считают в пределах «плюс-минус один».

Задача курса — развитие техники чтения, но без насилия над ребенком, а на основе развития интереса к чтению. У начинающего читателя понимание прочитанного слова часто идет не вместе с чтением, а после того, как ребенок проследит весь прочитанный ряд. Постепенно глаз получает возможность забегать вперед, и понимание осуществляется вместе с чтением.

Чтобы ускорить этот процесс, нужны тренировки и для развития периферического зрения, и для концентрации внимания, и для мозга. Поэтому каждое занятие включает в себя упражнения, направленные на развитие вышеперечисленных навыков. Обучающие упражнения чередуются с занимательными, но также развивающими определенные навыки.

На начальном этапе упражнения максимально идут в игровой форме. Задача — снять психологический барьер перед чтением. Поэтому на следующем этапе ребята часто сами не замечают, что начинают читать быстрее, увереннее и с интересом.

Часто задаваемый вопрос, чем Улётное чтение отличается от скорочтения? В Улётном чтении в приоритете художественный текст, а не только скорость чтения. Кроме этого, Улётное чтение:

• Увеличивает скорость чтения.
• Формирует навыки эмоционального чтения.
• Превращает чтение в глазах ребенка в интересную игру.
• Развивает навыки чтения по ролям.
• Учит сопереживать героям.
• Накапливает у ребят багаж жизненных ситуаций в диапазоне познаний мира.
• Способствует преодолениюдетский страхов, т.к. тексты подбираются соответственно возрасту и потребностям ребенка.
• Сокращает время выполнения домашнего задания по всем предметам.
• Учит правильно выделять голосом при чтении наиболее важные слова, т.е. ставить логическое ударение. Это важно для правильной подачи информации.
• Улётное чтение потому и улётное, что позволяет получить максимум положительных эмоций.
• Практически по итогам каждого занятия ребята создают иллюстрации к прочитанному тексту.

Каллиграфия укрепляет мозг и развивает внимательность. Праввая мозговая доля отвечает за чувство ритма, темперамент, рисование, воображение — это все основополагающие факторы для занятий каллиграфией. Правильные линии, структура симметрии, равномерность, ритм, темп — это каллиграфия. И это все, на что влияет правая доля мозговая доля.

Видеть, наблюдать, анализировать. Способность к наблюдению относится к общему восприятию формы объекта мозгом и дальнейшим анализом характеристик объектов, его природы, взаимосвязей, правил.

Взрослые и дети, которые изучают каллиграфию, гораздо быстрее воспринимают информацию, у них очень развита внимательность. А после изучения каллиграфии — наблюдательность становится еще лучше! Кроме этого, на занятиях обязательный компонент — интересные факты из истории письма. Например, в Древнем Китае писали на панцирях черепах! А индейцы использовали узелковое письмо.